BoB体育官网Round Rock ISD的教师对我们的学生和社区的成长和发展是无价的。当他们继续做令人惊叹的事情,同时面对今年带来的每一天的挑战,我们表彰我们的2022年年度教师(TOY),他们努力提高教学和学习,让我们的学生在通往光明的未来的道路上。每年,每个校园都会选出一个TOY来表彰他们在课堂和整个校园学习社区的贡献。这些教师将有机会被选为5月初宣布的地区小学玩具。地区优胜者将有机会继续和竞争地区和州的玩具头衔。

在2022年的“玩具展”中,我们向校园获奖者提问:“成为教室里的领导者意味着什么?”

笔记:学区和德克萨斯州的TOY项目奖励教师到下一学年。因此,他们被授予和命名为下一年,而不是本年度的TOY。

年度最佳教师米格尔·达维拉

Miguel Davila,三年级双语
安德森米尔小学

作为课堂上的教育者和领导者,我觉得我的教学理念和教学风格真的影响了我的学生和学校的其他同事。

艾莉森德雷克,四年级ESL
伯克曼艺术综合学院

教学,我相信,是最有价值的职业之一。我们可以帮助模具,Empower,并装备后代。作为教育工作者和课堂上的领导者,我们通过我们的言论和行为为我们的学生和同事设置了一个例子,同时谦卑自己接受反馈和其他观点,让我们成为终身学习者。

伯克曼2022年年度老师艾莉森德雷克
Blackland Prairie 2022年的老师艾米莉米饭

艾米丽·赖斯,四年级
黑兰德大草原小学

作为教室的教育者意味着指导学生参加发现和个人成长。作为课堂的领导者意味着冒险并与他人分享结果。

斯蒂芬妮·西斯内罗斯,体育
矢车菊小学

对我来说,教育者和教室里的领导者意味着致力于帮助别人实现他们的潜力。这意味着你对主题/活动充满热情或热情。作为领导者,您必须表现出公平,真实,自我意识的特征。

Bluebonnet 2022年的老师Stephanie Cisneros
Bricky Creek 2022年的老师Jacqueline Garcia

Jacqueline Garcia,教学技术专家
Bricky Creek小学

作为一个教育者意味着当我挑战他们为自己挑战时对我的学生欢呼,学习新事物,批判性和外面思考,拥抱失败,质疑他们学到的内容,并找到创意解决方案!它也意味着尽管我思考,但仍然可以通过拥抱差异和学习来设定一个例子!

克里斯托弗·拉姆斯泰特,四年级
仙人掌牧场小学

教学是仆人领导,我想提升我周围的别人。我鼓励学生和教育工作者庆祝他们的优势,并使用这些属性来帮助他人,更好地帮助自己。允许教师和学生在允许与他人分享给予他们所拥有的人才时受益。每个人都从看到其他人带来社区的各种礼物中受益。

仙人掌牧场2022年度教师克里斯托弗·拉姆斯泰特
考德威尔高地2022年度教师艾琳·阿普

erin appl,
教学技术专家
Caldwell Heights小学

作为教育者和领导者意味着很多事情。您必须成为您的学生和同伴教师的倡导者。您必须在日常职业道德中举例来领导,并了解您的诚信。您必须继续增长,反思和调整您的教学和领导,以满足您最新挑战的需求。作为教育家和领导者,您每天显示的诚信和砂砾必须超越教室墙壁并渗透到建筑和社区。你必须通过这些不确定性的教育信仰坚定。对我来说,倡导者,职业道德,诚信,影响力和教育学是作为教育领导者进出教室的租户。

Nayeli Gonzalez,图书管理员
高效的小学

作为图书馆的教育者和领导者意味着始终如一地寻求学习和改进,以了解我可以为校园带来的最佳实践和技能。我也坚信我们通过举例来说,我试图反思我日常教学和关系建设。作为领导者,我分享了我的专业知识,并试图与教师建立信任,以便他们知道他们可以转向我。这就是为什么我必须不断学习和改进,以便我在我的专业领域知识渊博,以提供帮助教师的需求。一个领导者被他们所有的过去的经历都是塑造的,并且通过将所有知识和那些最佳实践放在实践中,可以将这些工具传递给周围的其他工具,所以他们也最终会领导。

Callison 2022年度老师Nayeli Gonzalez
Canyon Creek 2022年年度老师Sara Hougham

Sara Hougham,顾问
峡谷溪小学

作为教育者和领导者意味着每天一天都会给出最好的一天来积极影响你周围的人的生活,通过表现出来,表达无条件的积极考虑或与他们出现。这意味着为其他人提供不断的鼓励和支持,所以他们从来没有孤单,同时关心深入照顾你的时间,能量和爱情。作为教育者和领导者意味着如此幸运能够在年复一年后看到你希望植物慢慢绽放和蓬勃发展的种子。

艾米布雷,五年级
Caraway小学

作为教室的教育者和领导者意味着看到我的学生和同事,因为他们真正的是他们的学生,了解学生是对他们需要的,并倡导我的学生和同事。

Callison 2022年的老师艾米Bray
Chandler Oaks 2022年度老师Michael Cahill

迈克尔卡希尔,
教学技术专家
钱德勒橡树小学

作为课堂的教育者和领导者是我必须帮助引导学生最大潜力的最重要的机会之一,并带来他们可能没有所存在的能力。在每个学生中寻找独特的人才,学习斗争,并庆祝他们的成功是学习环境的重要组成部分。锻造超出学术材料的长期关系是我每天都能做的最好的部分之一。

Jocelyn Soliz,三年级
深木小学

在课堂上做一个教育者和领导者意味着通过我的行动来教学,而不仅仅是我的语言。我的学生观察我对问题的反应。我有能力在一天中对各种情况做出健康的反应。我以积极的态度直面挑战,带领我的课堂。

深层木材2022年度老师Jocelyn Soliz
Double File Trail 2022年度老师Grace Underwood

格蕾丝·安德伍德,四年级
双列追踪小学

作为一名教育者对我来说意味着一切。当我回顾我在学校的岁月,我特别记得那些真正理解我并帮助我成为今天的老师的老师。我喜欢带领我的孩子走上成功的道路,让他们知道他们能给这个世界提供的比他们想象的更多。

Rekha Shirtekar,五年级
英格兰小学

圣雄甘地说过:“你希望看到世界发生什么变化,你就必须做出什么改变。”我认为这是一个真正的领导者和教育家的本质。我坚信,教师是改变课堂的最强大的元素。所以,我们所做、所想、所说的一切都很重要。我们班上所有的年轻人都在不断地看着我们,看着我们。所以,作为一名教育工作者,我们有很多权力,但我们需要小心处理。一个真正的领导不是站在前面领导,也不是一直说别人的想法。相反,她鼓励她的学生站起来,表明立场,拥有自己的声音。一个真正的教育者和领导者应该谦虚地承认自己的错误,在需要的时候帮助别人,即使是在最困难的时候也要为别人挺身而出。一个鼓舞人心的领导者是一个包容一切的终身学习者。 Most importantly, a true leader believes in and practices powerful vulnerability.

Elsa英格兰2022年度教师Rekha Shirtekar

在2020-2021学年之前拍的照片

蕨诈唬2022年度老师安吉皮特曼

安吉·皮特曼,语言病理学家
芬布拉夫小学

作为我的教育者意味着每天工作,为每个学生提供一个机会,以便他们在他们的学习中可以改善他们的沟通和理解。作为领导者,我觉得我有责任与那些与孩子合作的其他人分享我的知识并从他们那里倾听和学习,以便在一起,我们可以确保我们学生的最佳成果。

雪莱·林肯,五年级
森林溪小学

作为教育者意味着作为我的学生的倡导者和声音,并每天鼓励他们赢得擅长,为自己设定高期望,并找到他们的声音!我喜欢看着他们成长并发展成令人难以置信的人类!成为老师,甚至更有特权,在我们目前的生活中。

森林溪,2022年度教师,雪莱·林肯
森林北2022年度老师霍莉Matecko

霍莉Matecko,幼儿园
森林北方小学

作为课堂的教育者和领导者意味着作为学习者的学习者。作为教育者,我的主要目标是让我的学生感到被爱,安全,并从他们离开的那一刻起到他们离开的那一刻起。当教育者与每个学生建立有意义的关系时,学生可以每天勇敢地,社会,情感,社会和行为。作为教育者是令人难以置信的影响,我很荣幸每天学习和来自我的学生。

Dillon Limbaugh,音乐
Gattis小学

在我的课程中是一个领导者意味着通过跳舞,游戏,笑,微笑,灵感和创造力教学。

加蒂斯,2022年年度教师狄龙·林博
伟大的奥克斯2022年的老师Staci Linson

Staci Linson,三年级
伟大的橡树小学

这意味着我有机会与学生创造一年的关系,我希望在他们的教室里,他们会感到安全,喜爱和听到。这是任何教师的重要和持久角色。

克莱尔Pinali,干预们
赫林顿小学

在课堂上做一名教育工作者和领导者意味着怀着一颗服务学生、服务老师、服务校园的心去行动。我试着以一颗开放的心来对待我的工作,对待人和想法,当新的挑战出现时,我试着保持好奇心,因为我知道我们的挑战往往会带来最大的成长。在课堂上成为领导者也意味着为我的学生和其他老师做自我照顾的榜样,这样我们都可以充满活力和快乐地学习。

Herrington 2022年度老师Claire Pinali
Joe Lee Johnson 2022年年度老师Rebekah Dalbey

雷维卡达尔贝,二年级
Joe Lee Johnson蒸汽学院

在课堂上做一名教育者和领导者意味着我可以教学生信息和解决问题的技能,他们将终生受益。接触学生的生活是一个礼物和机会,我是如此幸运拥有。我也是一个终身学习者,因为我的学生每天教我新的东西,改变和塑造了我看待周围世界的方式。我非常感谢有机会成为一名教师,对未来感到兴奋。

Jo Dee Gregory,干预们
Jollyville小学

作为教育者是关于帮助别人通过建立对学生的信心来实现他们的目标,看看他们有多辉煌。

Jollyville 2022年的老师Jo Dee Gregory
劳雷尔山2022年老师Chelsea Skinner

切尔西斯凯恩,四年级
劳雷尔山小学

当他们走进你的教室时,学生来自各种背景和经验。作为课堂的教育者和领导者是我不轻视的角色。教育工作者比向学生教授课程。我们有一个令人难以置信的机会来支持他们的激情,与他们兴趣搞兴趣,并在下一个学年中加强他们。作为课堂的领导者,我可以每天为学生进行解决问题和灵活性,特别是在这个不寻常的学年中。我很荣幸支持学生的学术成长及其社会人民和积极成员的增长。

约翰威廉姆斯,三年级
活橡树小学

我的角色是与学生建立关系,帮助他们彼此促进关系,以激励彼此在课堂内外取得成功。这意味着赋予儿童能够走向世界并改善它。

Live Oak 2022年约翰威廉姆斯的老师
老城2022年老师莱斯莱

Leslie Long,教学技术专家
老镇小学

作为一名教育者和领导者,意味着把我最好的学生和员工。我的工作是支持、教导、尊重、承认和倾听。

劳拉布朗,幼儿园
池塘泉小学

对我而言,作为教室的教育者和领导者都是关于建立关系和与所有学生的关系。为我提供一个安全的社区很重要,在这里,每个学生都受到欢迎,被爱,鼓励,并挑战,以便在社会,身体和学术上成为自己的最佳版本。

池塘泉2022年度教师劳拉·布朗
紫色圣人2022年eastela的老师

Estela Naveed,特殊教育
紫色圣人小学

领导课堂意味着支持我与之合作的学生的学术和情感需求,使他们成为社会中的独立,富有成效的成年人。

Frida Odiyo,特殊教育
罗伯逊小学

作为一名教育者和一名领导者,不仅意味着能够教导学生,而且还意味着足智多谋、支持和变革的代理人。

Robertson 2022年的老师Frida Odiyo
Sommer 2022年老师Shauna Langham

肖娜·朗廷,三年级

Sommer小学

作为教室的教育者和领导者意味着学生的榜样。这不仅要教他们,而且还创造了一个温暖和诱人的环境,在那里他们感到足够舒适地来找我问题或疑虑或分享一个有趣的故事。伟大的教师拥有良好的聆听技能,并为需要他们的任何人的方式腾出时间 - 太忙的时间表。

阿曼达的家伙,幼儿园
Spicewood小学

这意味着我可以授权和鼓励一个人的创造力和所有权的学习。这意味着我有幸与我们未来的科学家、建筑师、艺术家和厨师共处一室,我可以带领他们走向成功的未来。

Spicewood 2022年的老师阿曼达家伙
Teravista 2022年的老师Amy Timson

艾米帝森,五年级

Teravista小学

在如此困难的时期,能够触及这么多生命是我的教学职业生涯中必不可少的。有机会鼓励和支持学生,父母和整个旅程中的工作人员激励我。

达西伯克,教学技术专家
联盟山小学

我的工作允许我在校园里与所有学生和教育工作者一起工作。作为课堂的领导者涉及生长和赋予学生和同事,灌输对他们之前可能没有的信心。我喜欢帮助学生在学习中变得更加独立,并且当他们看到创造性技术如何并将其应用于日常任务时,他们会感受到他们的灵感。我也喜欢帮助教师通过技术的创新用途提高他们的教学实践,并以任何方式支持它们。

联盟山2022年老师达西伯克
voigt 2022年的老师希尔戴维斯

Hillel Davis,特殊教育/ FAC

Voigt艺术集成学院

它意味着每天改变生活,并穿着任何帽子,我需要与学生联系,让我的学生使用更高的思维顺序,同时推动他们的真实潜力。通过这样做,我希望为他们提供最好的核心就业技能,以获得未来有持久的就业和最佳生活的最佳机会。bob最新客户端

杰西·克马克,四年级
Wells Branch Arts Integration Academy

作为教室里的教育者和领导者意味着我在这里为我的学生提供所有能力。我需要在那里为我的学生提供帮助,他们成为人类圆满的人。我想教导学生解决生活中的情况和课堂。我的工作是他们的老师是通过举例来引导学生,并给他们工具来帮助他们成功。

威尔斯分校2022年度最佳教师杰西·克马克